随着高等教育的发展以及我国教育开放程度的不断提高，新时代的大学建设不仅对高等教育发展提出了更高的要求，也强化了与学校各项之间的联系。吕明董事长的报告以“立足新时代、贯彻新理念，构建新格局，凝心聚力，擘画未来，再创辉煌”为主题，给我们描绘了一幅社会主义无边界幸福大学的美丽画卷。董事长在报告中明确指出“建设幸福大学是我们坚持立德树人、坚持社会主义办学方向，办人民满意大学的重要举措和应有之意，也是我们镐京人的初心和使命。”

现代化发展的今天，老师传统的灌输式的教学早已弊端百出，在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易使学生产生厌学情绪，而且教学效果差。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动，比如课堂提问、教师导学引导学生思考、组织学生讨论、运用多媒体手段丰富教学内容，这些不失为一种调动学生积极性增强课堂教学效果的好方法，而且经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习的用心性和学习效率。但是如何引导提问、如何组织学生讨论、如何恰当好处地运用现代化技术，这些又是困惑我们的而且值得我们认真思考的问题。同时，充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性，要思考学生自身的情况，使学生的思想始终处于用心状态，使他们的兴趣逐步升级。并增加教学环节，利用多样化的教学手段来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果。

当今世界，高等教育正在转变，正逐渐从外部的人才流动转向内部的人才培养，新时代理念正在融入教育教学的全过程，深入专业、课程、教学、实践等各个方面。在教学手段上，构成一个完整的教学步骤来实施教育，使学生学得用心主动，真正成为课堂学习的主人，从而到达有效教学，使学生从心底愿意学习。信息化发达的今天，注重培养学生积极利用现代互联网、MOOC、数字化等先进信息技术手段，拓展自己的知识领域，实现获取知识渠道的多样性，做到“学生为主”、“老师为辅”。当然，实现这一过程就需要一系列的条件，为此，董事长提出了幸福大学这一观点，一所幸福的大学除了要有一流的硬件、一流的软件，更要有一流的文化，而一定也要有一流的专业、一流的课程、一流的体系、一流的团队、一流的管理和一流的思想。董事长提出幸福大学目标分为5个阶段：

第一个阶段就是要实现办一所面向大众的应用型大学。学校先要生存下来才能谈发展，招生好是学校正常运转最基本的保障，因此完善的招生体系、薪酬体系也是对我们全体教职工安定生活的保障。

第二个阶段是要办一所独具特色应用大学。要让我们的学生在这里接受好的教育，让他们顺利的走出校门，这是对他们今后就业发展最基本的保障工作。

第三个阶段是要办一所高质量大学。在这里，随着制度体系、创新体系、合作体系、信息体系搭建和人才梯队的不断完善，大家能够在思想上充分交流，感受自由的学习氛围，轻松、快乐的追求更高层次的理想。

第四各阶段是要办一所无边界幸福大学，在实现了基本的物质保障后，学校希望大家在精神上也能最大程度的得到满足，无论是从法制体系、决策体系、服务体系还是文化体系上，都能得到提高，在这里除了得到彼此的尊重，更能得到社会、国家对我们事业的认可和尊重。

第五个阶段用教育的理想实现理想的教育，让更多渴望知识、渴望学习、渴望进步的人都能在这里感受到教育的魅力，让员工自动自发的工作，让学校自动自发的运转、让学生自动自发的学习、让领导自动自发的思考，实现成果倍增。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人带给了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集，现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师只是在一些知识方面抢占了一定的优势，但是某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力勤奋地学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，才能顺应时代的潮流，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。   

世界巨变我们巨变，未来已来，我们已来，世界更新，我们更新，让我们携起手为了同一个校园，同一个梦想，一起“迎接未来，点亮青春!”坚持学生主体，实现建设成为一所幸福的大学。

环境艺术设计系

2021年7月31日